Учусь работать с текстом. Тренажёр. 4 класс - Векшина Татьяна

В заданиях 16 – 22 запиши ответы на вопросы

16. Какое условие поставит отец?

17. Почему юноша на него согласился?

18. Как отец определил, что юноша не заработал первую монетку?

19. Какую монетку юноша заработал?

20. Кинул ли её отец в воду?

21. Почему юноша не разрешил кинут эту монетку в воду?

22. Почему отец поставил именно такое условие?

Выполни задания 23– 30

23. Последнее предложение разбери по членам. Выпиши из него все возможные словосочетания.

24. Из второго абзаца выпиши местоимения. Определи их лицо, число и падеж.

25. Выпиши из текста три глагола в прошедшем времени. Определи их род.

26. Выпиши из текста три имени существительных второго склонения. Определи их род, падеж и число.

27. Выпиши из текста три глагола первого спряжения.

28. Выпиши из текста две пары однокоренных слов.

29. Выпиши из текста три слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне слова. Запиши проверочные слова.

30. Выпиши из текста три слова с парным по глухости – звонкости согласным звуком в корне слова. Запиши проверочные слов

Работа 7

Очень давно, ещё до нашей эры, люди заметили, что некоторые растения помогают вылечиться от разных болезней. Так у человечества появилась особая группа растений – лекарственные растения. Особенно активно преуспевали в древней медицине врачи Китая, Египта, Индии.

Люди, занимающиеся медициной, заметили, что плоды, листья, корни, сок некоторых растений имеют в своём составе особые вещества, которые могут оказывать влияние либо на организм человека, либо на возбудителей заболеваний. Эти целебные вещества могут находиться в растениях или в течение всей его жизни, или только в определённые периоды. Из-за этого необходимо точно знать, когда нужно заготавливать то или иное растение.

Одним из известнейших врачей того времени являлся Гиппократ. Он создал много трудов по поводу целебных свойств растений и о том, как эти растения нужно применять.

К наиболее известным лекарственным растениям относятся женьшень, ромашка аптечная, календула лекарственная и другие.

Женьшень в народе называли "даром богов" и широко использовали для снятия утомления, регулирования работы внутренних органов и для улучшения зрения.

Ромашка применялась для улучшения пищеварения и для лечения простудных заболеваний.

Препараты, изготовленные из календулы, уничтожают болезнетворные бактерии, успокаивают нервную систему, помогают в борьбе с воспалительными заболеваниями.

Несмотря на стремительное развитие медицины и изобретение новых лекарств в наши дни, люди активно продолжают использовать целебные свойства растений в лечении различных заболеваний.

Задания

1. Являются ли данные предложения текстом? Обоснуй свой ответ.

2. Определи тему текста.

3. Озаглавь текст.

4. Определи вид текста.

5. Определи стиль текста.

6. Составь план данного текста.

В вопросах 7- 12 выбери правильный вариант ответа.

7. Когда люди заметили, что растения помогают излечиться от болезней?

а) недавно

б) до нашей эры

в) 100 лет назад

8. Врачам каких стран удалось изучить растения лучше, чем в других странах?

а) Китая, Египта, Индии

б) Китая, Англии, Индии

в) Китая, Италии, США

9. Что в составе растения помогает лечить людей?

а) целебные кристаллы

б) целебные нити

в) целебные вещества

10. Как звали врача, жившего до нашей эры?

а) Сократ

б) Гиппокрит

в) Гиппократ

10. Какое растение в народе называли «даром богов»?

а) ромашку

б) женьшень

в) розу

11. Какое растение использовали для лечения простудных заболеваний?

а) ромашку

б) женьшень

в) розу